tag:blogger.com,1999:blog-18663874145408056722024-02-06T21:31:20.565-08:00Валентинаgrighttp://www.blogger.com/profile/04244551466553043902noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-1866387414540805672.post-40942718173334552822008-03-12T22:32:00.000-07:002008-03-24T19:31:13.094-07:00Представление чисел в компьютере<p class="MsoNormal"><b style=""><span style="line-height: 115%;font-size:14;" > </span></b> <b style=""><span style="line-height: 115%;font-size:14;" > </span></b><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxRUfDNSHF8vO0kWU5fxZyH6WtAYOIstkc_5i64FVXRdRCURhvJTkoiu4WXBxugD-yQU-nQANqwNrvtsq3blkiinoRi2X5I-46A4eFG7W38ge88-eaIPaE1NgUjK9Rr_eRLlP6HwcuQF_N/s1600-h/18.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxRUfDNSHF8vO0kWU5fxZyH6WtAYOIstkc_5i64FVXRdRCURhvJTkoiu4WXBxugD-yQU-nQANqwNrvtsq3blkiinoRi2X5I-46A4eFG7W38ge88-eaIPaE1NgUjK9Rr_eRLlP6HwcuQF_N/s320/18.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177099910857995026" border="0" /></a><b style=""><span style="line-height: 115%;font-size:14;" > <span style="font-size:100%;"> </span><span style="font-size:100%;">У</span></span></b><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;">рок информатики<span style=""> </span>в 9-м классе.</span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 1cm;"><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;">Тема урока:</span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><br />Числа в памяти компьютера .<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 21.3pt;"><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;">Цель урока:</span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style=""><br />Дать представление особенности<span style=""> </span>работы<span style=""> </span>компьютера с целыми положительными и отрицательными <span style=""> </span><span style=""> </span>числами, <span style=""> </span> соответственно, c их размерами ячеек.</span><b style=""><br /><span style="line-height: 115%;">Образовательная:</span></b> </span><span style="font-size:100%;"><br />перевод чисел из 10с/с в 2с/с с проверкой.</span><span style="font-size:100%;"><br /><b style="">Развивающая:<br /></b> </span><span style="font-size:100%;">формирование информационной компетентности (умение использовать калькулятор CASIO).</span><span style="font-size:100%;"><br /><b style="">Воспитательная:</b><br />воспитание информационной культуры ученика, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. <span style=""><br /><b style="">Дидактический материал:</b><span style="line-height: 115%;"><span style=""><br /></span>Карточки с заданиями.<br /><b style="">Дополнительные материалы и оборудование к уроку:</b><span style=""> </span><br />Калькулятор </span><span style="line-height: 115%;" lang="EN-US">CASIO</span><span style="line-height: 115%;">.<br /><b style="">Стимул:</b><span style=""> </span><br />Увидеть работу компьютера с<span style=""> </span>числами<span style=""> </span>целыми положительными <span style=""> </span>и целыми отрицательными, используя для наглядности калькулятор </span><span style="line-height: 115%;" lang="EN-US">CASIO</span><span style="line-height: 115%;">.<br /><b style=""><span style=""> </span>Задачная формулировка:</b><span style=""> </span>Прочитать<span style=""> </span>текст </span><b style=""><span style="line-height: 115%;">§</span></b><b style=""><span style="line-height: 115%;"> </span></b><span style="line-height: 115%;">17, И.Семакин. 9 кл. и ответить.<br />1. Как в памяти компьютера представляются целые положительные и отрицательные числа?<br />____________________________________________________________________________<br />____________________________________________________________________________<br />____________________________________________________________________________<br />2. Запишите внутреннее представление десятичных чисел, используя 8-разрядную ячейку: а) 32; б) -32.<br />_____________________________________________________________________________<br />_____________________________________________________________________________<br /></span></span><br /><b style=""><span style="line-height: 115%;">Источник<span style=""> </span>информации: </span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style=""> </span><span style=""> </span>Текст </span><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;">§</span></b><b style=""><span style="line-height: 115%;"> </span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >17, И.Семакин. 9 кл.<br /><b style=""><span style=""> </span>Инструмент проверки:</b><span style=""> </span>Калькулятор </span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" lang="EN-US" >CASIO</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >.<br /> Результаты занести в таблицы.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 21.3pt;"><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style=""> </span><b style=""><pre><span style="font-size:180%;">Х О Д У Р О К А.</span><img src="file:///C:/DOCUME%7E1/Admin/LOCALS%7E1/Temp/moz-screenshot-3.jpg" alt="" /></pre><o:p></o:p></b></span></p> <p class="aCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;"><span style="">I.<span style=""> </span></span></span></b><b style=""><i style=""><span style="line-height: 115%;">Повторение по теме «Системы счисления и двоичная<br />арифметика».<br /></span></i></b></span><!--[endif]--><!--[endif]--><span style="font-size:100%;">1) Приведите примеры позиционной и непозиционной системы счисления.<br />2) Назовите преимущества и недостатки 2-ичной<span style=""> </span>системы счисления и 10-чной<br /><span style=""> </span>системы счисления.<br />3) Перевести из 10-чной<span style=""> </span>системы счисления в<span style=""> </span>2-ичную<span style=""> </span>систему счисления и<br /><span style=""> </span>выполнить<span style=""> </span>проверку<span style=""> </span>для чисел:<br /><span style=""> </span>а) <b style="">17<sub>10</sub>,<span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>21<sub>10</sub>, <span style=""> </span><span style=""> </span>27<sub>10</sub>.</b><span style=""> </span><br /><span style=""> </span>б)<span style=""> </span><b style="">101<sub>2</sub>,<span style=""> </span>11101<sub>2</sub>,<span style=""> </span>10101<sub>2</sub></b>.<br />4) Выполнить арифметические действия:<br /><span style=""> </span><b style="">111+1,<span style=""> </span>111001+1011, <span style=""> </span>111*101,<span style=""> </span>1101*11.<br /><!--[endif]--><o:p></o:p><br /><i style=""><span style="line-height: 115%;"><span style=""> II.<span style=""> </span></span></span></i></b><b style=""><i style=""><span style="line-height: 115%;">Изучение нового материала.<br /><br /><span style="">III.<span style=""> </span></span></span></i></b><b style=""><i style=""><span style="line-height: 115%;"><span style=""> </span></span></i></b><b style=""><span style="line-height: 115%;">Задание 1.<i style=""><br /></i></span></b></span><!--[endif]--><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style=""> </span>Формируемые<span style=""> </span>компетентности:<br /><span style=""> </span>•<span style=""> </span>информационная компетентность:<br /><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>- извлечение первичной информации ( извлекает информацию по заданному<br /><span style=""> </span>вопросу из источника- </span><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;">§</span></b><b style=""><span style="line-height: 115%;"> </span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >17, И.Семакин. 9 кл.) – <b style="">Уровень 1.<br /></b><span style=""> </span><span style=""> </span><span style=""> </span>- самостоятельно проводит наблюдение, эксперимент с применением <span style=""> </span><span style=""> </span><br />калькулятора </span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" lang="EN-US" >CASIO</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" > – <b style="">Уровень<span style=""> </span>2.<br /><i style=""><o:p></o:p></i></b>• компетентность разрешения проблем:<br /><span style=""> </span>- применение технологии ( использование<span style=""> </span>калькулятора </span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" lang="EN-US" >CASIO</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >. ) –<b style="">Уровень <span style=""> </span>1.</b><br /><b style=""><span style=""> </span>Используй<span style=""> </span>текст источника</b><span style=""> </span>- </span><span style="font-size:100%;"><b style=""><span style="line-height: 115%;">§</span></b><b style=""><span style="line-height: 115%;"> </span></b></span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >17, И.Семакин. 9 кл.<br /><span style=""> </span>Подтвердить правильность представления чисел в работе компьютера, <span style=""> </span>используя калькулятор </span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" lang="EN-US" >CASIO</span><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >.<br /><!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />=========================================================================<br /><b style="">Бланк<span style=""> </span>задания.<o:p></o:p></b></span></p> <p class="aCxSpMiddle" style="margin-left: 46.35pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style="">1.<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" >Записать представление десятичных чисел, используя<span style=""> </span>8 – разрядную ячейку.<br /><!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" style="border: medium none ; margin-left: 46.35pt; border-collapse: collapse;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr style=""> <td style="border: 1pt solid black; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" valign="top" width="125"> <p class="aCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b style="">Десятичные числа<o:p></o:p></b></span></p> </td> <td style="border-style: solid solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b style="">Внутреннее представление целых положительных и отрицательных чисел<o:p></o:p></b></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size:100%;">32<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size:100%;">-32<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size:100%;">102<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size:100%;">-102<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size:100%;">126<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center; line-height: normal;" align="center"><span style="font-size:100%;">-126<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 366.8pt;" valign="top" width="489"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> </tbody></table> <p class="aCxSpFirst" style="margin-left: 46.35pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style="">2.<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style=""> </span>Определить каким десятичным числам соответствуют<span style=""> </span>следующие двоичные коды 8 –ми разрядного представления целых чисел.<br /><!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br /><!--[endif]--><o:p></o:p></span></p> <table class="MsoNormalTable" style="border: medium none ; margin-left: 46.35pt; border-collapse: collapse;" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody><tr style=""> <td style="border: 1pt solid black; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" valign="top" width="125"> <p class="aCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b style="">Двоичный код<o:p></o:p></b></span></p> </td> <td style="border-style: solid solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 5cm;" valign="top" width="189"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><b style="">Десятичное число<o:p></o:p></b></span></p> </td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" valign="top" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;">00010101<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 5cm;" valign="top" width="189"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" valign="top" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;">11111110<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 5cm;" valign="top" width="189"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" valign="top" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;">00111111<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 5cm;" valign="top" width="189"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> <tr style=""> <td style="border-style: none solid solid; padding: 0cm 5.4pt; width: 93.75pt;" valign="top" width="125"> <p class="aCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;">10101010<o:p></o:p></span></p> </td> <td style="border-style: none solid solid none; padding: 0cm 5.4pt; width: 5cm;" valign="top" width="189"> <p class="aCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: normal;"><span style="font-size:100%;"><o:p> </o:p></span></p><span style="font-size:100%;"><br /></span></td> </tr> </tbody></table> <p class="a" style="margin-left: 46.35pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 115%;font-size:100%;" ><span style="">3.<span style=""> </span></span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 115%;font-size:12;" ><span style="font-size:100%;">Какое максимальное целое число можно сохранить, если бы для их хранения использовалась 4 –х разрядная ячейка?__________________________<br /><br /><span style="font-size:130%;">Модельный ответ с подсчётом баллов:</span><br />1.Правильный ответ на первый вопрос-2 балла;<br />2.Правильный ответ на второй вопрос-2 балла;<br />3. правильный ответ на третий вопрос-1 балл.<br />Максимальный балл: 5 баллов.<br /><br /></span><br /><o:p></o:p></span></p>grighttp://www.blogger.com/profile/04244551466553043902noreply@blogger.com0